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上海金山导视设计制作经典案例

来源:http://ig88new.com 责任编辑:ag88环亚国际 2019-07-18 12:52

  学校,是伴随孩子们成长的地方。校园标识系统,主要服务人群是学生及其家长,还有一些外来访客。好的校园导向系统,给人以清晰明了的展示,让人能快速了解校园的分布概况,体现人与自然的和协、规范、理性化。筛选和决定好信息结构后,就进入了下一步,把这些信息根据分层的原则放进海报。排版主要有三个层次。把这种分层应用到你的图像里面,不仅仅让画面看起来很和谐,还能巧妙地传达出你想要表达的意思。

  2、与校园整体形象设计原则相符。建立人流、ag88环亚!车流导向系统,即有独立,又有补充与互相联系,共同构建校园公共信息标识导向系统。上海金山导视设计制作经典案例

  4、分级检索。标识导向系统应由全局到局部,由局部到具体的分级指示,指示清晰、直观、连续。主要分为五级:主入口。上面应有校园地图、分区图、校园建设大事记、导向信息,放于人流密集区域和校园主入口处。规划路与分区内道路等。建筑物前指示标牌,标识建筑内部单位及建筑物介绍。建筑物内部标识。一般包括建筑物总索引或各楼层平面图、楼内公共服务设施等标识、出入口标识等。包括建筑物内各个具体功能房间的标识牌和户外的一些具体标识牌,如门牌、窗口牌、设施牌、草地牌等。环境标识材料的选择。

  外观尺寸、内部图形尺寸、内部文字尺寸、与周围空间的间距关系、以及模块化设计参照等,都要合理设计,当过大或是过小的时候,都起不到应有的标识功能作用。而如果标识的尺寸过大,显得笨拙而又无协调性;如果标识尺寸过小的话,可视性又会比较弱,起不到标识的作用。标识导向系统设计的内容:采用视觉图形符号,唤起人们对于某一抽象意义、观念或情绪的记忆。,象征性标志,是建立在一个民族特定的文化和宗教基础上的、具有相同的生活环境的人,才能正确传达与理解其象征的意义。赋予趣味性与深刻性,并留有文化艺术的想象空间。图形:标志从图形分类出发,可以分为具象标志、象形标志和抽象标志。要尽量采用那些人们熟悉的元素,并在此基础上创造个性成分。熟悉的元素能牵扯动人们视觉神经,引起人们共鸣,产生深刻记忆的基础。

  进行标识导向系统设计前,需要先深入分析了解校园的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线;分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。

  依照从外到内,从大到小的顺序,对标识导向系统先进行分类设计,再进行分级设计。可分为:室内和户外标识导向系统;按对象分:车行和人行标识导向系统。上海金山导视设计制作经典案例

  室内标识导向系统:立地式或挂墙式楼层总索引牌,2.分楼层索引牌,3.楼层号牌,4.各科室名称牌,5.行政办公科室名称牌,6.行政办公室工作职责,7.班级课程表,8.洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌,9.通道分流吊牌,l0.挂墙式橱窗宣传栏,11.名人名句展示牌,12、公共安全标识牌,13、禁止标识牌。主要分为五级:主入口。上面应有校园地图、分区图、校园建设大事记、导向信息,放于人流密集区域和校园主入口处。规划路与分区内道路等。建筑物前指示标牌,标识建筑内部单位及建筑物介绍。建筑物内部标识。一般包括建筑物总索引或各楼层平面图、楼内公共服务设施等标识、出入口标识等。包括建筑物内各个具体功能房间的标识牌和户外的一些具体标识牌,如门牌、窗口牌、设施牌、草地牌等。环境标识材料的选择。

  户外标识导向系统:校外交通指示牌,2.学校名称标识牌,3.办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌,4.学校建筑分布总平面图标识牌,5.立地式分流标识牌,6.立地式带顶棚宣传栏,7.植物知识介绍牌,8.爱护花卉草地标语牌。车行标识导向系统

  校园车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范,尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩,主要分三级。

  一级:在校园外交通道路两旁设置的校园形象标识,明确指示学校的方向和距离,一般由市政管理统一制作安装;

  二级:主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示校园道路,主要分区及方向。

  三级:各分区内道路等;二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌采用国际通用标志,并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求,并结合VI系统,展现校园统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。人行标识导向系统为了标识牌的形体、结构、功能、视觉效果、耐久性、安装方式等进行分析、研究各种材料的合成方式,以及运用何种方式将标识牌展现在环境中,包括:连接、焊接、粘接等,以及物件表面处理方式:油漆、防锈、喷塑、电镀、绘画等。工艺设计的运行方式包括。设计师了解的加工方法,设计师不懂的加工方法,材料本身的加工要求,工艺流程的常规顺序,民间流传的加工方式工艺实际上就是把原材料或者半成品加工成产品的工作、方法、过程。

  校园人行和车行要完全分开,人行系统和车行系统并行并延伸到建筑内部,并最终到达构成场所的基本单位房间。人行标识导向系统是学校对外传达信息的主要途径,其功能不仅仅是标识学校各建筑物的存在,而且具有公众引导和广告宣传的功能。

  一级:主入口。上面应有校园地图、分区图、校园建设大事记、导向信息,放于人流密集区域和校园主入口处。

  四级:建筑物内部标识。一般包括建筑物总索引或各楼层平面图、楼内公共服务设施等标识、出入口标识等。

  五级:包括建筑物内各个具体功能房间的标识牌和户外的一些具体标识牌,如门牌、窗口牌、设施牌、树名牌、草地牌等。环境标识材料的选择

  应考虑材料的耐久性(特别是外环境)、易维护性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用标识一般采用模块结构,节约成本,补充更换内容方便。学校如果重视形象及宣传需要,可采用相对个性化的标识设计,虽然制作成本提高,但是更能凸显校园环境特色。近年来人性化设计越来越得到重视,无障碍标识系统逐渐引起人们的关注,国外很多公共场所都为残障人士提供各项设施以体现人文关怀。例如有可供轮椅使用的卫生间,内侧刻有盲文指示的扶手、供盲人以声音来参观展览的音响设备触摸开关等等,这些设施均有明显的标识。目前,我国也正在逐步建立和完善无障碍环境标识系统,预计校园也将逐步覆盖无障碍标识系统。常用产品“亚克力发光字、LED树脂发光字、超大型LED发光字、LED外露发光字”门口形象招牌常用“不锈钢字、钛金字、玫瑰金字、仿古铜字铜牌”广告灯箱招牌制作。室内标识系统设计,酒店的洗手间,大堂,楼层,房间,游泳池,酒吧,健体中心,餐厅,停车场,会议中心,SPA,氧吧,服务台,行政楼等区域都要靠静态标识来引导指示,信息传递使酒店在运行上得到更好的完善,给客人对酒店的各区域了解更有明确的方向感。酒店室内静态标识主要以贴壁式。

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